» לימודי ציור ורישום בזכרון יעקב

 » שיעורי רישום וציור לילדים

אחד הדברים היפים בילדים הוא אהבתם הגדולה לציור. ספרי ילדים ללא ציור משולים לספרי ילדים ללא טקסט, ללא מילים. רוב זיכרונותיכם מספרי הילדים עליהם גדלתם, מושפעים מאיורים וציורים משובבי עין בגלל שפע צבעוניותם. כולנו זוכרים את רעמת השיער הבלונדיני של הנסיך הקטן, אי אפשר לשכוח את המצנפת האדומה של כיפה אדומה, את השיניים הגדולות של הזאב. אפילו פרצופו הערמומי של השועל מ"משלי קרילוב" חרוט היטב בזיכרונם של רבים בכל רחבי העולם. האיורים מיועדים למשוך את תשומת הלב ולעורר בילדים ערך מוסף ועניין רב יותר בסיפור, והופכים את חווית הקריאה לוויזואלית, חיה ודינאמית. הילדים נמשכים לצבע ורבים מהם מתחילים לשרבט כבר בינקות.

בתחילה חסר הילד מיומנות טכנית וקואורדינציה מוטורית. העסוק שלו בצבע הוא סוג של הנאה חושית לכן אנו רואים "מריחות" של צבעים.לפעמים הילד לוקח טוש אחר טוש ומקשקש איתם כדי לראות צבעים שונים. במקביל הוא נחשף לצורות, ופרטים אבל זה יותר קשה לביצוע מוטורי וקוגניטיבי. מגיע שלב בו הילד זקוק לסטנדרטים חדשים בעזרתם הוא לומד מושגים חדשים .כמו קטן וגדול, למעלה למטה, יחסיות מרחבית. בעצם הוא נחשף לקודים, לשפה חדשה. הציור הוא בעצם סוג של שפה, ואמצעי טבעי להבעה ותקשורת אינטואיטיבית, דיאלוג עם הסביבה ותפישת האני הבסיסית של הילד את עצמו.( ציור של ילד מושפע מסכימת הגוף, מהדרך שבה תופש הילד את גופו.) עם הגיל נוצר אצל הילד או הנער/ה, צורך לתקשורת ואיתו הצורך לשנות את השפה, לאתגר אותה אמנותית, שתהייה יותר עשירה ואולי יותר מובנת, להביע תחושות וצרכים. כאן יכולתו הטבעית מוגבלת וזקוקה להנחיה וניתוב מקצועי של המורה. על מנת להגיע להישגים האופטימאליים ביותר, כמו בכל לימוד, טוב להתחיל בלימודי הציור בגיל צעיר כשמיומנות הכתיבה וההבנה הקוגניטיבית מתחילים להתפתח ,הילד פתוח לקליטה ולאימון.גיל הגן הוא בעצם הגיל האולטימטיבי להתחיל בצורה מסודרת ללמוד ציור.
הילדים מציירים בפנדה, טושים, צבעי גואש. הציורים שלהם מושפעים זה מזה (בגן), חלקם מקוריים.אולם חלק מהילדים פשוט אינם מציירים, ההורים מגיעים למסקנה שלילד אין כשרון. ובכל זאת מצפים לראות את יצירותיו מתנוססת על קירות הגן. חשיבה זו מוטעית. כולם חפצים להביע עצמם בדרך זו או אחרת, אולם ישנם ילדים שאינם מעיזים. אסור לצאת בהכרזות אלו, ילד השומע את הוריו, מייד "מנכס" את תחושת הכישלון לעצמו ואינו מעיז להתמודד עם כישוריו ולהעמידם במבחן (חוסר ביטחון). מאידך ישנם ילדים הישגיים וביקורתיים השואפים תמיד להיות הטובים ביותר וחוששים שמא לא יצליחו באתגר שלפניהם. כמו כן ישנם ילדים שנרתעים להביע את עצמם דרך הציור כתוצאה מחוסר ידע להשתמש בה כשפת ביטוי (מופנמות). ציור ולימוד הציור הם תהליך. בתחילה חסר הילד  מיומנות טכנית, קואורדינציה ועם רכישתה והתפתחותה,  בצורה הדרגתית הילד רוכש לעצמו עוד שפה ולומד להשתמש בה. בד בבד הביטחון העצמי שלו גדל.

הילדים מגלים שלצבעים ישנה משמעות מאוד חזקה. הצבעים משפיעים על האווירה, ומכניסים אותנו למצב הרוח המתאים. צבעוניות יכולה להיות חמה, קרה או מאוד רגשית.בעצם, הצבעים עצמם בונים את הסיפור בצבע. לילדים חשוב לדעת שיש הרבה סגנונות והרבה מאוד טכניקות והכול פתוח לפניהם לבחירה ולמידה. השימוש באקריליק מאפשר גוונים מאוד עזים וחזקים, ואילו השימוש בצבעי מים נותן לציור שקיפות, וקסם של רוגע וטוהר. זה אומר שחשוב ללמוד סגנון וטכניקה כאחד. ללימוד הציור יש לגשת כאל לימוד שפה חדשה שיש ללמוד בהדרגה, שלב אחר שלב, כמו פירמידה או מתמטיקה. יש להתחשב בכישוריו של כל אחד וקצב התפתחותו האינדיבידואלית. הלימוד צריך להיות חווייתי ומהנה ולהשפיע על פיתוח מחשבה יוצרת, פיתוח דמיון פתוח יכולת הריכוז והאינדיבידואליות.לציור יש השפעה פסיכולוגית משמעותית מאוד על הילדים, ומתברר שהם אף יכולים לסייע לילדים בהתמודדות עם בעיות שונות,בחיי היומיום. ציור עבור ילדים הוא אמצעי עזר בגיבוש האני העצמי, בבניית מערכת ערכים אישית של הילד, בחיזוק הביטחון העצמי . בנוסף, הציור מזמין את הילד להיכנס לעולם עשיר, צבעוני ונטול דאגות, השימוש בציורים עוזר לילד לפרש את הסיפורים והחוויות שלו ביתר קלות. לסיכום, הציור מלמד את הילד ומעביר אותו שלבים שונים בהתפתחותו אבל עיקר השפעתו הוא בהנאה שבו ובהבחנה של יכולת פענוח תחושותיו. בעזרת הציור הילד מגלה שהוא  יכול להביע את חלומותיו, מקומות שהיה בהם, להעביר תחושות של מוסיקה או לספר סיפור והעניין האמיתי- ליהנות מיצירתו.

 » דוגמאות ציורי ילדים בגילאים 10-14 (אחרי 8 מפגשים בלבד!)

 » שיעורי רישום וציור למבוגרים ונוער

ממרחק של אלפי שנים נחשפנו לציורי האדם הקדמון אשר בעזרת ציוריו המופלאים גילינו תקופות חיים בעבר הרחוק כל כך. לולא יכולתו הטבעית לבטא עצמו בעזרת הציור, לא בטוח שהיינו יודעים על אותה תקופה רחוקה ומופלאה, טרם הופעת הכתב, הטלפון או האינטרנט. לאדם הקדמון היה דחף טבעי מולד לתרגם את המציאות לרישום בצבע, תוך הסתכלות והתבוננות בסביבתו הקרובה, הוא העביר קודים בשפת ציור ולא ידע בעצם, שהוא יצר שפה שימושית שתשמש אותנו בדורות הבאים.

מרביתינו חולמים בתמונות. הזיכרונות במוחנו הינם פאזל צבעוני. גם הצורך הטבוע בנו לספר סיפורים נעשה בתמונות. היכולת לצייר קדם לכושר הוורבאלי של האדם. מערכת החישה במוח קולטת חוויות ומאחסנת אותם. במשך הזמן בבואות אלה כמו צבעים, צורות, צלילים, רגשות, מילים שנוצרו מהחוויות החושיות, הם יהיו חומר הגלם למחשבה  וליצירתיות שלנו. אלא מה, לא תמיד יש ביכולתנו להוציא חומר גלם "שהצטבר" ולתרגמו  באופן יצירתי. על מנת שנניע את הכישורים הטבעיים שלנו, עלינו להשתמש נכון בחושינו. ללמוד להתבונן בפרטים, לעבוד על הדמיון בצורה מ ודרכת, לא לפחד להביע את עצמנו עד תום. לכל בני האדם אותם החושים אולם יש לפתחם, אחת הדרכים היא בעזרת לימוד הציור.נכון הדבר שתפקודי המוח, הזיכרון ומהירות עיבוד המידע יורדים עם הגיל, אבל פעילות קבועה קוגניטיבית וחשיבה יצירתית יסיעו להאטת תהליך זה. גירוי מוחי ועוררות אמוציונאלית בעזרת הציור, יספקו חומר בונה למוח המתבגר. הציור מהווה "מטריה" כנגד עוררות אמוציונאלית שלילית והצפה רגשית, אשר פוגעות בחשיבה ההגיונית שלנו. הציור אמצעי נפלא וקתרסיס נגד מחשבות שליליות, דרך להביע רעיונות ומספק שעות של הנאה לפעילות יוצרת.נכון לא כול הלומדים ציור יהיו בבוא העת לאמנים וציירים אולם ללא ספק הם ירכשו כלים שדרכם יוכלו לבטא את אישיותם טוב יותר.אדם בוגר או נער ירכשו ידע בנושא פרספקטיבה, יחסיות במרחב, התאמת צבעים, אסטטיקה ויכולת אבחנה בפרטים, שרטוט ורישום כולם כלים למקצועות כמו עיצוב, אדריכלות, גראפיקה ועוד. אין כמו היכולת  לנצור רגעים קטנים של יומיום. מבט קטן מבעד לחלון בשעה ששמש של ערב שבת יורדת על עץ הרימונים בחצר. משהו נוגע בנו.וזה רק בנגיעת כמה צבעי מכחול...

כל תלמיד, כל אדם זה עולם ומלואו. לכל תלמיד יש את הכישרון שמייחד רק אותו. חשוב לדעת באיזה כיוון לנתב אותו לעבר עצמו,ללא ספק זו האחריות כבדה, להוביל אדם לכיוון האמיתי שלו ויחד לגלות את האני העצמי המוסתר שלו. קיימים מגוון של תלמידים אולם כולם זקוקים לתשומת לב והערכה.. אדם חכם אמר, אנשים הם נשמות עתיקות הכלואות בגוף קטן, לכן הם על סף פיצוץ כל הזמן. בעזרת אהבה והבנה הם כבר ילמדו ממך כל דבר. רובנו, רוצים לעשות "משהו שווה" באמת, תהליך "הבחירה" מלווה אותנו  גם בבגרותנו ההתלבטויות והחששות הם חלק בלתי ניפרד מתהליך טבעי זה, התמצית נתונה בהקשבה הפנימית של רצונותינו ותחושות לבינו.

מבנה הסדנאות

מנהל הסדנא - סקריפקר סרגיי גביש

צייר, בעל תואר אקדמי באמנות וציור +תעודת הוראה. התמחות: ציור ורישום, פיסול וגראפיקה ממוחשבת. למד באקדמיה לאמנות וציור בבריה"מ. הציג בתערוכות יחיד וקבוצתיות בארץ ובחול. בעל ניסיון בהנחיית קבוצות ציור בכל הגילאים. הלימודים מתקיימים בסטודיו של האמן באווירה של השראה ונינוחות.
לפרטים והרשמה לסדנאות הלימוד לחץ כאן

© כל הזכויות שמורות לפורטל אמנות